时至腊月，自新疆和田开出的绿皮慢车，鸣着汽笛，缓缓开进塔里木盆地的晨雾里。这趟车从不赶时间，平日里，它逢站就停，沿线乡亲们搭乘它走亲访友，外出求学打工。临近春节，这趟绿皮慢车又增添了新景观，车厢成了热
当前，以人工智能为代表的新一代数字技术加速迭代，推动生产力和生产关系深刻改变。石油石化是国民经济支柱产业和国家能源安全保障核心力量，如何深化数字技术与产业融合创新，发挥产业海量数据和丰富场景优势，驱动
冲破云霄，百星闪耀。5月15日，中科宇航力箭一号遥十三运载火箭划破长空，成功实现“一箭五星”。至此，力箭系列已累计送百颗卫星上太空，在浩瀚星空刻下中国商业航天的璀璨印记。极速飞
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朝鲜导弹总局1月27日试射大口径火箭炮，以验证采用新技术的更新型大口径火箭炮武器系统的效力。发射的四枚火箭炮弹命中距离发射地点358.5公里的海上目标。朝鲜劳动党总书记、国务委员长金正恩观摩试验。
当前，以人工智能为代表的新一代数字技术加速迭代，推动生产力和生产关系深刻改变。石油石化是国民经济支柱产业和国家能源安全保障核心力量，如何深化数字技术与产业融合创新，发挥产业海量数据和丰富场景优势，驱动
冲破云霄，百星闪耀。5月15日，中科宇航力箭一号遥十三运载火箭划破长空，成功实现“一箭五星”。至此，力箭系列已累计送百颗卫星上太空，在浩瀚星空刻下中国商业航天的璀璨印记。极速飞
昨日5日），记者随“‘瓣瓣同心’京津冀采访团”前往北京市通州区运河大集·永乐店大集走访调研。该集市依托京津冀交会的区位优势，形成了&ldq
当前，以人工智能为代表的新一代数字技术加速迭代，推动生产力和生产关系深刻改变。石油石化是国民经济支柱产业和国家能源安全保障核心力量，如何深化数字技术与产业融合创新，发挥产业海量数据和丰富场景优势，驱动
委内瑞拉全国代表大会主席豪尔赫·罗德里格斯9日对媒体表示，该国近期不会举行选举。委内瑞拉全国代表大会主席豪尔赫·罗德里格斯9日对媒体表示，该国近期不会举行选举。
当前，以人工智能为代表的新一代数字技术加速迭代，推动生产力和生产关系深刻改变。石油石化是国民经济支柱产业和国家能源安全保障核心力量，如何深化数字技术与产业融合创新，发挥产业海量数据和丰富场景优势，驱动
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1月28日，“龙腾西湖·策马迎春——杭台青少年2026迎新文化交流活动”在浙江杭州启幕。来自台湾的舞龙交流参访团与杭州市袁浦小学的师生代表相聚一堂，在参访体验中感受中华优秀传统文化的博大精深，在互动交
冲破云霄，百星闪耀。5月15日，中科宇航力箭一号遥十三运载火箭划破长空，成功实现“一箭五星”。至此，力箭系列已累计送百颗卫星上太空，在浩瀚星空刻下中国商业航天的璀璨印记。极速飞
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
22日，记者从教育部了解到，教育部办公厅等四部门近日联合印发《中小学基本办学条件底线要求》（以下简称《底线要求》），立足我国学龄人口“排浪式”变化新形势，紧扣义务教育从基本均衡向优质均衡过渡的核心任务，统筹推进义务教育优质均衡发展和县域普通高中振兴，全面加强普通中小学校标准化建设，切实保障教育教学需要和学生身心健康成长。
《底线要求》在2014年《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》基础上进行了迭代升级，从学校校舍建设、安全防范建设、生活硬件配备、教学设施装备、教职工配备五方面，明确提出了新的20条底线要求。这是全国普通中小学校办学条件必须要达到的“底线标准”，小规模学校及教学点根据实际情况参照执行。各地需结合实际，在底线要求基础上提高省定中小学办学条件标准，并持续推动学校达标建设。
《底线要求》不仅聚焦硬件标准配置，更突出“五育并举”导向，重点强化了心理健康、美育、体育等方面的教学设施配备和师资保障要求。这种调整既符合教育规律，也适应新时代需求，为中小学生身心健康成长提供了更全面的条件支撑。
《底线要求》的出台，为各地应对学龄人口变化、开展中小学办学条件达标、提高教育教学质量、助力学生身心健康成长提供了明确指引。下一步，各地要对照标准补齐短板，加快推进义务教育优质均衡和普通高中多样特色发展，进一步促进教育公平，为教育强国建设夯实基础。
附：
中小学基本办学条件底线要求
1.校园内设置旗台、旗杆，使用规范国旗。
2.拆除或封存D级危房，C级危房经加固评估达标后使用。
3.学校实施封闭管理，校门口安装一键式报警装置和防冲撞设施，学校重点部位和区域设置视频监控装置。
4.校舍应符合国家工程建设消防技术标准，配置有效的消防和应急照明设备，疏散通道、安全出口和消防安全重点部位等设置提示标识，并能正常使用。
5.教室等室内采光和照明应符合国家标准。
6.为学生提供符合卫生标准的白开水、直饮水等。
7.学生1人1桌1椅，座椅有靠背。
8.体育活动场地和设施设备配备（含租赁借用）满足开足体育课时和田径及球类活动开展要求（足球、篮球、排球、乒乓球至少1种）。
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
22日，记者从教育部了解到，教育部办公厅等四部门近日联合印发《中小学基本办学条件底线要求》（以下简称《底线要求》），立足我国学龄人口“排浪式”变化新形势，紧扣义务教育从基本均衡向优质均衡过渡的核心任务，统筹推进义务教育优质均衡发展和县域普通高中振兴，全面加强普通中小学校标准化建设，切实保障教育教学需要和学生身心健康成长。
《底线要求》在2014年《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》基础上进行了迭代升级，从学校校舍建设、安全防范建设、生活硬件配备、教学设施装备、教职工配备五方面，明确提出了新的20条底线要求。这是全国普通中小学校办学条件必须要达到的“底线标准”，小规模学校及教学点根据实际情况参照执行。各地需结合实际，在底线要求基础上提高省定中小学办学条件标准，并持续推动学校达标建设。
《底线要求》不仅聚焦硬件标准配置，更突出“五育并举”导向，重点强化了心理健康、美育、体育等方面的教学设施配备和师资保障要求。这种调整既符合教育规律，也适应新时代需求，为中小学生身心健康成长提供了更全面的条件支撑。
《底线要求》的出台，为各地应对学龄人口变化、开展中小学办学条件达标、提高教育教学质量、助力学生身心健康成长提供了明确指引。下一步，各地要对照标准补齐短板，加快推进义务教育优质均衡和普通高中多样特色发展，进一步促进教育公平，为教育强国建设夯实基础。
附：
中小学基本办学条件底线要求
1.校园内设置旗台、旗杆，使用规范国旗。
2.拆除或封存D级危房，C级危房经加固评估达标后使用。
3.学校实施封闭管理，校门口安装一键式报警装置和防冲撞设施，学校重点部位和区域设置视频监控装置。
4.校舍应符合国家工程建设消防技术标准，配置有效的消防和应急照明设备，疏散通道、安全出口和消防安全重点部位等设置提示标识，并能正常使用。
5.教室等室内采光和照明应符合国家标准。
6.为学生提供符合卫生标准的白开水、直饮水等。
7.学生1人1桌1椅，座椅有靠背。
8.体育活动场地和设施设备配备（含租赁借用）满足开足体育课时和田径及球类活动开展要求（足球、篮球、排球、乒乓球至少1种）。
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
22日，记者从教育部了解到，教育部办公厅等四部门近日联合印发《中小学基本办学条件底线要求》（以下简称《底线要求》），立足我国学龄人口“排浪式”变化新形势，紧扣义务教育从基本均衡向优质均衡过渡的核心任务，统筹推进义务教育优质均衡发展和县域普通高中振兴，全面加强普通中小学校标准化建设，切实保障教育教学需要和学生身心健康成长。
《底线要求》在2014年《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》基础上进行了迭代升级，从学校校舍建设、安全防范建设、生活硬件配备、教学设施装备、教职工配备五方面，明确提出了新的20条底线要求。这是全国普通中小学校办学条件必须要达到的“底线标准”，小规模学校及教学点根据实际情况参照执行。各地需结合实际，在底线要求基础上提高省定中小学办学条件标准，并持续推动学校达标建设。
《底线要求》不仅聚焦硬件标准配置，更突出“五育并举”导向，重点强化了心理健康、美育、体育等方面的教学设施配备和师资保障要求。这种调整既符合教育规律，也适应新时代需求，为中小学生身心健康成长提供了更全面的条件支撑。
《底线要求》的出台，为各地应对学龄人口变化、开展中小学办学条件达标、提高教育教学质量、助力学生身心健康成长提供了明确指引。下一步，各地要对照标准补齐短板，加快推进义务教育优质均衡和普通高中多样特色发展，进一步促进教育公平，为教育强国建设夯实基础。
附：
中小学基本办学条件底线要求
1.校园内设置旗台、旗杆，使用规范国旗。
2.拆除或封存D级危房，C级危房经加固评估达标后使用。
3.学校实施封闭管理，校门口安装一键式报警装置和防冲撞设施，学校重点部位和区域设置视频监控装置。
4.校舍应符合国家工程建设消防技术标准，配置有效的消防和应急照明设备，疏散通道、安全出口和消防安全重点部位等设置提示标识，并能正常使用。
5.教室等室内采光和照明应符合国家标准。
6.为学生提供符合卫生标准的白开水、直饮水等。
7.学生1人1桌1椅，座椅有靠背。
8.体育活动场地和设施设备配备（含租赁借用）满足开足体育课时和田径及球类活动开展要求（足球、篮球、排球、乒乓球至少1种）。
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
22日，记者从教育部了解到，教育部办公厅等四部门近日联合印发《中小学基本办学条件底线要求》（以下简称《底线要求》），立足我国学龄人口“排浪式”变化新形势，紧扣义务教育从基本均衡向优质均衡过渡的核心任务，统筹推进义务教育优质均衡发展和县域普通高中振兴，全面加强普通中小学校标准化建设，切实保障教育教学需要和学生身心健康成长。
《底线要求》在2014年《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》基础上进行了迭代升级，从学校校舍建设、安全防范建设、生活硬件配备、教学设施装备、教职工配备五方面，明确提出了新的20条底线要求。这是全国普通中小学校办学条件必须要达到的“底线标准”，小规模学校及教学点根据实际情况参照执行。各地需结合实际，在底线要求基础上提高省定中小学办学条件标准，并持续推动学校达标建设。
《底线要求》不仅聚焦硬件标准配置，更突出“五育并举”导向，重点强化了心理健康、美育、体育等方面的教学设施配备和师资保障要求。这种调整既符合教育规律，也适应新时代需求，为中小学生身心健康成长提供了更全面的条件支撑。
《底线要求》的出台，为各地应对学龄人口变化、开展中小学办学条件达标、提高教育教学质量、助力学生身心健康成长提供了明确指引。下一步，各地要对照标准补齐短板，加快推进义务教育优质均衡和普通高中多样特色发展，进一步促进教育公平，为教育强国建设夯实基础。
附：
中小学基本办学条件底线要求
1.校园内设置旗台、旗杆，使用规范国旗。
2.拆除或封存D级危房，C级危房经加固评估达标后使用。
3.学校实施封闭管理，校门口安装一键式报警装置和防冲撞设施，学校重点部位和区域设置视频监控装置。
4.校舍应符合国家工程建设消防技术标准，配置有效的消防和应急照明设备，疏散通道、安全出口和消防安全重点部位等设置提示标识，并能正常使用。
5.教室等室内采光和照明应符合国家标准。
6.为学生提供符合卫生标准的白开水、直饮水等。
7.学生1人1桌1椅，座椅有靠背。
8.体育活动场地和设施设备配备（含租赁借用）满足开足体育课时和田径及球类活动开展要求（足球、篮球、排球、乒乓球至少1种）。
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
22日，记者从教育部了解到，教育部办公厅等四部门近日联合印发《中小学基本办学条件底线要求》（以下简称《底线要求》），立足我国学龄人口“排浪式”变化新形势，紧扣义务教育从基本均衡向优质均衡过渡的核心任务，统筹推进义务教育优质均衡发展和县域普通高中振兴，全面加强普通中小学校标准化建设，切实保障教育教学需要和学生身心健康成长。
《底线要求》在2014年《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》基础上进行了迭代升级，从学校校舍建设、安全防范建设、生活硬件配备、教学设施装备、教职工配备五方面，明确提出了新的20条底线要求。这是全国普通中小学校办学条件必须要达到的“底线标准”，小规模学校及教学点根据实际情况参照执行。各地需结合实际，在底线要求基础上提高省定中小学办学条件标准，并持续推动学校达标建设。
《底线要求》不仅聚焦硬件标准配置，更突出“五育并举”导向，重点强化了心理健康、美育、体育等方面的教学设施配备和师资保障要求。这种调整既符合教育规律，也适应新时代需求，为中小学生身心健康成长提供了更全面的条件支撑。
《底线要求》的出台，为各地应对学龄人口变化、开展中小学办学条件达标、提高教育教学质量、助力学生身心健康成长提供了明确指引。下一步，各地要对照标准补齐短板，加快推进义务教育优质均衡和普通高中多样特色发展，进一步促进教育公平，为教育强国建设夯实基础。
附：
中小学基本办学条件底线要求
1.校园内设置旗台、旗杆，使用规范国旗。
2.拆除或封存D级危房，C级危房经加固评估达标后使用。
3.学校实施封闭管理，校门口安装一键式报警装置和防冲撞设施，学校重点部位和区域设置视频监控装置。
4.校舍应符合国家工程建设消防技术标准，配置有效的消防和应急照明设备，疏散通道、安全出口和消防安全重点部位等设置提示标识，并能正常使用。
5.教室等室内采光和照明应符合国家标准。
6.为学生提供符合卫生标准的白开水、直饮水等。
7.学生1人1桌1椅，座椅有靠背。
8.体育活动场地和设施设备配备（含租赁借用）满足开足体育课时和田径及球类活动开展要求（足球、篮球、排球、乒乓球至少1种）。
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
22日，记者从教育部了解到，教育部办公厅等四部门近日联合印发《中小学基本办学条件底线要求》（以下简称《底线要求》），立足我国学龄人口“排浪式”变化新形势，紧扣义务教育从基本均衡向优质均衡过渡的核心任务，统筹推进义务教育优质均衡发展和县域普通高中振兴，全面加强普通中小学校标准化建设，切实保障教育教学需要和学生身心健康成长。
《底线要求》在2014年《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》基础上进行了迭代升级，从学校校舍建设、安全防范建设、生活硬件配备、教学设施装备、教职工配备五方面，明确提出了新的20条底线要求。这是全国普通中小学校办学条件必须要达到的“底线标准”，小规模学校及教学点根据实际情况参照执行。各地需结合实际，在底线要求基础上提高省定中小学办学条件标准，并持续推动学校达标建设。
《底线要求》不仅聚焦硬件标准配置，更突出“五育并举”导向，重点强化了心理健康、美育、体育等方面的教学设施配备和师资保障要求。这种调整既符合教育规律，也适应新时代需求，为中小学生身心健康成长提供了更全面的条件支撑。
《底线要求》的出台，为各地应对学龄人口变化、开展中小学办学条件达标、提高教育教学质量、助力学生身心健康成长提供了明确指引。下一步，各地要对照标准补齐短板，加快推进义务教育优质均衡和普通高中多样特色发展，进一步促进教育公平，为教育强国建设夯实基础。
附：
中小学基本办学条件底线要求
1.校园内设置旗台、旗杆，使用规范国旗。
2.拆除或封存D级危房，C级危房经加固评估达标后使用。
3.学校实施封闭管理，校门口安装一键式报警装置和防冲撞设施，学校重点部位和区域设置视频监控装置。
4.校舍应符合国家工程建设消防技术标准，配置有效的消防和应急照明设备，疏散通道、安全出口和消防安全重点部位等设置提示标识，并能正常使用。
5.教室等室内采光和照明应符合国家标准。
6.为学生提供符合卫生标准的白开水、直饮水等。
7.学生1人1桌1椅，座椅有靠背。
8.体育活动场地和设施设备配备（含租赁借用）满足开足体育课时和田径及球类活动开展要求（足球、篮球、排球、乒乓球至少1种）。
9.设置学生心理辅导室。
10.教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。
11.设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动。
12.设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。
13.按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。
14.寄宿制学校设置食堂。
15.学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。
16.寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。
17.学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。
18.按标准配备取得保安员证的专职保安员。
19.专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。
20.学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。
